课程目的：
《成为教练式管理者》课程的培训目的在于培育企业管理者成为一名出色教练型管理者，让管理者掌握一套区别于传统管理模式的新方法，由原先的经验管理转向人本管理，以在工作中能有效的管理并激励知识型员工，共创团队卓越业绩表现！
课程受益：
本课程将帮助学员学习如何：
有效管理知识员工，与知识员工建立可接近的、友好的、值得信任的关系；
引发知识员工的智慧和思考，提升解决问题的能力，冲破经验的限制，创造更多的可能性；
培养知识员工的洞察力，及时发现目标进程中的变化因素而能即时制定解决方案；
培养知识员工建立系统思考模式，高效达成目标的能力。
管理教练技术解决了现代企业管理的两大难题：一个是如何管理知识员工?另一个是如何快速将目标变为成果?
课程特色：
按照7/2/1的原则，由学员带着一个富有挑战性的利润目标、业绩目标或是效益目标来到学习现场，导师以演说引导、 教练示范、案例练习、有效对话、分组讨论等多元化形式引导学员以自身案例为研习对象,学习掌握管理教练工具。
课程大纲：
章节 学习内容、学习活动、学习策略
（第一天）
第一章
教练角色认知 1.研讨：当前管理中的困惑
2.梳理传统管理技术的特点
案例：是维修工还是园丁？
3.什么是教练型管理？
4.教练型管理的优势
第二章
教练核心技能
1.聆听技术
1)造成聆听障碍的原因KSA
案例：造成大客户流失的责任人是谁？
2)提升聆听效果的心理调节
3)提升聆听效果的四大技巧
4)聆听练习
2.提问技术
1)提问的好处
案例：你会提问吗？
2)提问的最佳时机
3)有效提问框架
4)把握有效提问的原则
5)提问练习
3.反馈技术
1)反馈的障碍有哪些？
案例：这点小事还用我说？
2)反馈的原则
3)有效反馈的方法
4)基于NLP的反馈术语
5)反馈练习
4.区分技术（第二天课程）
1)区分技术对管理者的重要性
2)管理中区分的范畴
事实与演绎
表象与根源
理想与目标
战略与战术
3)区分练习
（第二天）
第三章
实操教练地图 四大核心教练技能的综合应用
第一步：精准目标
第二步：理清现状
第三步：选择策略
第四步：计划制订
第五步：执行跟进
授课设计：
1.综合示范
2.学员练习
3.导师点评
